《表2 概念图得分情况统计》

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《构建基于成果导向的考核评价体系——以《现代仪器分析》课程为例》

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本次授课过程中将概念图用于教学中，共布置两次概念图作业，用于学生对于知识的归纳总结及应用知识的延伸。参与学习的15040241班和15040242班概念图得分情况统计结果见表2。从表中数据可以看出，大部分同学都能很好的完成概念图作业，并取得较优的成绩。