《表1 两个年级学生病理学学习成绩对比[n (%) ]》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《以就业为导向的病理学教学改革初探》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:与2015级学生比较*P<0.05。

经过不同教学模式干预一学期后，根据学生的期末总评成绩，比较发现2016级学生学习成绩的及格率（90.06%）高于2015级（69.45%），不及格的比例明显降低。同时，2016级的良好率（37.75%）和优秀率（18.78%）也高于2015级（良好率28.79%，优秀率6.15%），差异具有统计学意义（P<0.05）。见表1。