《表4 教学前后两组自我效能感和自主学习能力评分比较》

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《参与式教学法在护理学基础实训课程中的应用》

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注:*P<0.05，**P<0.01。

自我效能是对自己胜任力的的一种主观判断[4]。本教学方法中，学生需要主动去表达自己的想法，与教师交流、与同学交流，这就需要学生克服拘束、克服自卑，去与人进行交际。而且，此教学方法能提高学生的操作技能水平，学生感知到了自己的进步，自我效能感自然会提升，这将对学生日后的生活和工作起到正向促进作用。