《表1 教师教学质量影响因素一览表》

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《教学质量五维建设的研究》

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为获取大学教学现状的第一手资料，我们于2016年5月对x省若干所大学的部分专业的教师和学生进行了专题问卷调查，发放问卷87份，回收有效问卷85份，有效回收率为97.7%。问卷议题围绕“学生听课缺乏兴趣的原因和如何提高学生课堂学习的效果”进行，调查结果见表1和图1，希望对于普通大学提高教风、学风，进而对教学质量提高具有一定的借鉴意义。