《表1 学习复杂系统的概念化框架要素及举例》

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《学习与教育研究中的理论之争——建立学习的复杂系统概念化框架》

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介于前一个部分中对复杂性和涌现性的讨论，我们在CSCFL的基本主张是任何关于学习的理论必须要能够解释复杂系统的核心特征。CSCFL的核心是任何学习理论都要考虑到人类学习的涌现性，其他重要的复杂性观点请见表1。