《表1 典型职业活动和工作任务分析表》

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《基于可持续发展教育理念的职业教育课程开发——PGSD能力分析模型的构建及应用》

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首先要在专业面向的岗位群中，选择反映岗位群工作本质规律、具有典型性和教育价值的职业活动，各个典型职业活动之间具有逻辑关系，可以是并列关系也可以是递进关系，但不重复、无包含关系，再根据典型职业活动的特点按照一定的逻辑关系（如工作流程、工作内容）分析每项典型职业活动中关键工作任务，对每项工作任务根据纵向序号及横向序号分别进行编号（表1）。