《表3 广州电大老年开放大学线上课程体系现状分析表》

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《社会参与理论视阈下老年教育课程体系构建策略——以广州电大老年开放大学为例》

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广州电大老年开放大学系统2018年上学期开设线下课程38门，其中健康养生、护老有法、智能手机应用、计算机基础、粤语基础等课程为适应性教育课程，占13%；书画、音乐、手工艺术、舞蹈、瑜伽、形体等课程为闲暇教育课程，占84%；隔代教育等课程为老年人力资源开发课程，占3%。广州电大老年开放大学系统同时开设线上微课程近700门，主要为健康养生、饮食烹饪、手工制作、绘画书法、传统文化等主题（见表3）。其中适应性教育课程占18.5%，闲暇教育课程占81.5%，老年健康心理课程较少涉及，老年人力资源开发课程没有涉及。从课程体系构建来看，广州电大老年开放大学未从系统整体上组织实施课程体系建设，课程结构上未形成专业体系，课程内容上主要集中为休闲娱乐等主题。