《表1 四种线上课程优势对比》

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《应用型本科异步SPOC混合式教学模式实践——以综合商务英语课程为例》

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但是众所周知，商务英语教学虽已开展多年，但直到2007年商务英语本科专业才正式设立，2012年进入本科专业目录。王立非认为，商务英语专业在人才培养的复合性以及学科知识的交叉性上没有成熟模式可参照，专业发展、课程体系建设以及人才培养尚处在探索发展阶段[12]。在这样的学科背景下，综合商务英语课程必须捋顺英语与商务的关系，实现“重英语基础”与“夯商务实践”的有机统一。本课程建设团队基于应用型本科的人才培养定位，在大一阶段重点培养学生的英语应用能力，在大二阶段开始利用异步SPOC通过“项目化”和“模块化”的教学实践，将商务知识纳入教学体系，实现本课程在整个学科体系中的桥梁作用。具体到课堂建设，本课程团队构建了BOPPPS有效教学模式，明晰教学过程，以教师为主导，以学生为中心，以任务为驱动，合理安排教学活动，激发学生探究和思辨能力，以学生实践为抓手，激发课堂活力，增加教学内涵，重在培养具有持续学习能力的应用型人才。