《表1《广告营销学》R+CDIO教学模式模型》

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《R+CDIO模式下广西地方高校《广告营销学》课程教学改革探析》

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据上表所示，模块化实践教学可以让学生的创造性思维和实践动手能力不管是在构思和设计（调研准备与市场调研、方案设计）阶段，还是在实现和运作（优化设计以及后期验证）阶段，都能够得以锻炼和加强，真正做到“在做中学”。根据“构思——设计——实现——运作”轨迹，在《广告营销学》课程的每个模块中学生的学习侧重点有所不同。“构思”环节主要侧重学生统筹能力和市场调研能力的培养；在“设计”环节，主要锻炼学生的理性分析能力和创意策划能力；而在“实现”和“运作”环节中，则侧重培养的学生整体策划能力、团队合作能力以及整合设计能力。