《表3 学员进修前后行为能力自评情况》

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《基于柯式评估模型对康复进修人员学习效果的评价》


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进修后学员医患沟通能力、风险管理能力、文书书写能力、康复评价能力、找出问题关键点的能力、制定康复计划的能力、落实操作的能力均显著提高(P<0.001)。见表3。