《表1 在培学员水平提高程度自评情况》

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《专科医师规范化培训阶段性效果调研与思考》

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按照Likert5分制，将在培学员对培训后水平提高的自我评价情况分为1～5分的5个等级，调查培训人员在理论知识、临床技能、团队协作、医患沟通、科研能力、教学能力等方面的自评情况。由调查数据分析显示，自我评价水平提高程度的总体评价均值为（4.65±0.57）分。在理论知识的水平提高自评中，专业理论的评价得分最高为（4.76±0.46）分；在临床技能提高水平的自我评价中，专科疾病诊治能力的评价得分最高分别为（4.76±0.46）分，急危重症的处理能力的评价得分最低（4.45±0.66）分；在大的维度中，临床技能提高程度的评价得分最高为（4.75±0.47）分，其次为团队协作能力提高程度（4.71±0.51）分、医患沟通能力提高程度（4.71±0.51）分，科研能力的评价得分最低为（4.49±0.72）分。见（表1）。根据上述学员自评结果，培训符合以临床技能提升为主的特征，但学员教学、科研能力仍需进一步提升。