《表4 组B积极共情水平与自评能理解程度、相应组A被理解程度的相关性》

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《积极反馈对沟通双方积极情感的影响：积极共情的调节作用》

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能理解程度：将组A被试“感到被理解”的程度和相应组B被试的积极共情水平，以及其自评的“能理解”对方的程度进行相关分析，发现反馈提供者（组B）的积极共情水平与自评能理解的程度显著正相关，但与反馈接受者（组A）感到被理解的程度没有显著相关。详见表4。