《表2 能力培养情况的自评统计》

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《焦聚能力培养的程序设计基础课程教学改革》

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此外，我们对学生通过一个学期的学习后能力培养的情况进行了自评调查（回收问卷数量52份），结果统计如表2所示。统计结果显示大部分同学对该课程感兴趣，课程学习的收获较大；在能力自评方面，不少学生对自己的程序设计与应用能力表示了认可；会主动或在需要的时候查阅学习资料，遇到问题时会主动寻求解决方法，表现出了较强的学习意识；认为自己对软件开发有一定的认识，编写的程序比较规范；但创新意识和创新能力的培养还有待加强。