《表2：解码阅读文本标题 开启学生思维之门》

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《解码阅读文本标题 开启学生思维之门》

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针对无标题的阅读文本，教师可引导学生以理解文本“主要内容”和领会作者“写作意图”为切入点，通过概括提炼，巧妙拟出恰当的标题。这样不仅能使学生深度解读文本，而且能促进他们创新思维能力、逻辑思维能力及语言概括和表达能力的发展。