《表4 系统聚类分析结果：情境视域下教师对幼儿朴素概念的回应策略类型与特点》

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《情境视域下教师对幼儿朴素概念的回应策略类型与特点》

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本研究把联想（提及）到某个词语的被试百分比定义为该词的联想强度，把“簇”的联想强度定义为该簇内项目的平均联想强度。在较低的层次上，上述40个高频词可以被聚类成8个基本簇（见表4），此时的并类距离相似性系数为0.10。