《表1 OBTL模式与传统教学模式的区别》

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《OBTL模式在高职教育改革中的探索与实践——以《物流项目管理》课程为例》

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OBTL模式较传统的教学模式优势明显，主要体现在三个方面：一是“以学生为中心”，强调学生如何学习，在教学过程中，学生占主导地位，教师承担“支持”和“服务”角色；二是强调学生在学习目标的引导下主动学习和自我管理，有利于学生主动发现自身的学习特点，对自我进行监控和管理[4]；三是采用全面性考核体系，能够对学生的日常学习和能力进行全方位的合理评估。二者间的区别如表1所示[5]。