《表1 体育教育组织的内容性框架》

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《教育现代化背景下体育教学组织形式研究》

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4)建设网络课程及设施。仅仅依靠线下课堂与竞赛还不够，应该拓展网络课堂、网络评价、网络考核。每位学生邦定一个GPS定位系统，利用校园场地资源，定期完成跑步里程，或者定期完成跳绳次数，保证课内外有监控，形成独具特色的校园运动文化。