《表1 不同情绪智力组大学生应对方式、主观幸福感得分比较（±s)》

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《大学生情绪智力与主观幸福感的关系：应对方式的中介作用——基于甘肃省三所普通高校的调查》

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根据极端分组法，将大学生情绪智力总分从高到低排序，取高分段和低分段各27%的被试分别作为情绪智力高分组（总分>69分）和低分组（总分<53分），比较两组大学生积极应对、消极应对和主观幸福感的差异。结果表明，情绪智力高分组大学生的积极应对及主观幸福感各维度（除“对健康的担心”外）得分和总分均高于低分组（P值均<0.01），而其消极应对得分则低于低分组（P<0.05），情绪智力高分组和低分组“对健康的担心”没有统计学差异（P>0.05）（见表1）。