《表4 相关分析检验：高中生元情绪、应对方式和主观幸福感的关系》

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《高中生元情绪、应对方式和主观幸福感的关系》

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由表4可知，高中生的元情绪与应对方式中的积极应对呈显著正相关，与消极应对呈显著负相关，元情绪与积极应对相关系数达0.428(p<0.01）。说明元情绪水平对学生采取积极应对的程度有着重要影响，学生元情绪水平越高，越有可能在日常学习生活中面对挫折时采取积极的应对方式。元情绪与主观幸福感显著正相关，相关系数为0.546(p<0.01）。这表明元情绪水平对学生主观幸福感具有重要的影响，学生元情绪水平越高，其主观幸福感就越高。高中生应对方式中的积极应对与总体主观幸福感存在显著正相关，消极应对与总体主观幸福感呈显著负相关。其中积极应对与总体主观幸福感相关系数为0.425(p<0.01），说明学生在日常学习生活的挫折中采取积极应对的程度越高，其主观幸福感就越强。而消极应对与总体主观幸福感的相关系数为-0.197(p<0.01），相关系数较弱（小于0.3）。