《表3 内科护理微课内容形式》

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《中职内科护理微课学习现状与需求调查分析——以梧州市卫生学校为例》

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在“你希望微课辅助教学的哪个环节”的调查中，5.81%（19人）的学生表示新课预习，15.29%（50人）的学生表示课后复习，78.90%（258人）的学生希望微课能应用在新课预习和课后复习两个环节。对于内科护理微课的内容形式调查，设置了多选题，如表3所示。由表3可见，绝大部分学生希望通过微课对内科护理进行预习和复习，微课的形式主要倾向于视频、图文等形式。