《表5 创新学习能力各项指标自评结果》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《面向图书馆学教育的创新性学习质量评价体系构建及其实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

由上可知，访谈结果能够印证量表测试结果，主要体现为，指标分数的提高与降低在访谈内容中都能找到相应的证明和补充话语，并且符合课程设计的导向，这表明本研究设计的评价体系维度与指标准确有效，不存在应当删除的无效指标。然而，量表测试结果却未能完全印证访谈结果。多名学生在访谈中表示在课程中建立了论文写作框架的意识，学习了“规范性和系统性的论文写作”，感受了“制作书籍的乐趣与智慧”，学术写作和动手能力有所提升，但这些内容未被纳入评价体系，这表明评价体系的维度与指标设计尚有进一步完善的空间。