《表4 农学类本科生创新与创业能力各项均值》

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《乡村振兴视角下农学类本科生创新创业人才培养现状与分析——以天津农学院为例》

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通过描述性统计分析结果可以发现，题项33-42、51-53、59、60这几题的等级平均值均小于中位数3，也就意味着受试者在创新与创业能力这些细小的指标上处于较低的水平，主要表现为受试者的经营管理能力较弱、机会识别能力较弱、资源运用能力较弱、企业运营管理能力较弱、决策能力不强、财务管理能力不强等；创业实践能力不强以及创新技能较弱的现状，同时，在创新与创业维度下其他题项的等级平均数均大于中位数3，即受试者的创新与创业能力在这些方面能力较好，具体表现为受试者在组织领导力、与创业相关的创新能力、社会交往能力、创新学习能力、创新知识基础、创新思维能力这几方面比较优异，从标准差的大小来看，可以发现，题项39、43、51-53其标准差数值较大，均大于1，也就是受试者在这些题项中表现出比较明显的差异，主要表现在对于受试者在有无投资活动的实践行为差异较大、做自己想做的事情试图获得他人赞同更重要这一观点的差异较大、经营管理能力以及创业实践能力方面的差异较大。（表4)