《表1《超级快递员》STEM主题教育活动案例》

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《基于STEM教育理念的幼儿园主题教育活动实施策略探索》

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笔者通过访谈部分幼儿园教师，发现部分教师认为STEM项目活动就是不同学科的前后运用，忽视了学科之间的配合与交叉应用。表1中的案例开展按流程操作的包装快递活动，以及提出的包装要求类似幼儿的手工课、活动课，而STEM教育绝不是技能教育，更不是简单的手工课，应通过建构整合连贯的课程群来支持幼儿经验的拓展和提升。