《表1 高职教育与普通教育发展产生合流趋势分析表》

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《基于SWOT战略分析视角的粤港澳大湾区高职教育发展路径研究》

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以往教育政策是对高职与普通本科采取分流做法，两者各有不同发展方向。然而，由于主管机关“重学术轻技术”、学校“重研究轻教学”，加上《高等教育法》赋予高校自主权，使得高职与普通本科在课程、目标、师资等方面渐趋一致。表1显示，后期中等教育衔接的高职虽然仍强调专业与实习课程，但教育课程却与普通本科差异不大，进而造成高职教育的专业性、特殊性、职业性逐渐丧失，学生的职业创新力亦降低，形成高职与普通本科教育发展的合流现象，导致原有的高职教育特色逐渐丧失。