《表2 成果主题类型：大数据视角下职业教育改革的特征与趋势——基于2017年广西职业教育教学成果奖的分析》

《表2 成果主题类型：大数据视角下职业教育改革的特征与趋势——基于2017年广西职业教育教学成果奖的分析》   提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《大数据视角下职业教育改革的特征与趋势——基于2017年广西职业教育教学成果奖的分析》


  1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录
  1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究在由大数据生成的高词频和词云热词基础上进行筛选，结合当前职业教育改革发展的重点，生成了成果主题分类表（见表2）。

图表编号XD00121408400    严禁用于非法目的
绘制时间2019.11.30
作者黄柳萍、王永琦
绘制单位广西经贸职业技术学院信息工程系、广西经贸职业技术学院信息工程系
更多格式高清、无水印（增值服务）

相关图表

  1. 《表3 校正因子结果对比：我国职业教育对经济增长的贡献率分析——基于1985-2017年教育及经济数据》2020.12.15
  2. 《表2：基于大数据的包装设计课程教学改革成果分析》2020.12.15
  3. 《表1：基于大数据的包装设计课程教学改革成果分析》2020.12.15
  4. 《表6 政策文本编码举例：新治理范式下职业教育政策工具：选择偏好与绩效评估——基于16个省市职业教育改革方案的文本分析》2020.10.01
  5. 《表5 政策工具编码规则：新治理范式下职业教育政策工具：选择偏好与绩效评估——基于16个省市职业教育改革方案的文本分析》2020.10.01
  6. 《表4 工具选择评估框架：新治理范式下职业教育政策工具：选择偏好与绩效评估——基于16个省市职业教育改革方案的文本分析》2020.10.01
  7. 《表2 访谈对象编码信息：基于成果导向的教育实习课程改革探索——以学前教育专业为例》2020.12.05
  8. 《表5 聚类词频分布：大数据在职业教育领域的研究热点与发展态势——基于共词分析的视角》2020.06.20
  9. 《表2 机构发文频数分布：“中国制造2025”视域下职业教育研究态势与未来展望——基于2015-2018年CNKI数据库资源统计结果的分析》2020.01.20
  10. 《表2 优秀科研成果数量：基于考核、驱动和资助视角的高职院校科研瓶颈成因与破解——以江苏财经职业技术学院为例》2019.09.10
  11. 《表1 人均科研成果数量：基于考核、驱动和资助视角的高职院校科研瓶颈成因与破解——以江苏财经职业技术学院为例》2019.09.10
  12. 《表4 教育程度：媒介使用视角下中国网民的国家认同研究——基于2017年“网民社会意识调查”数据库》2019.10.25
  13. 《表1 增设课程实验项目：基于成果导向的误差理论与数据处理课程教学改革探讨》2019.11.01
  14. 《表3 2 0 1 8 年职业教育国家级教学成果奖项目中参与度分析》2019.03.01
  15. 《表2 2 0 1 4 年职业教育国家级教学成果奖项目中参与度分析》2019.03.01
  16. 《表8 2018年职业教育国家级教学成果奖主要获奖主题排序表》2019.02.20
  17. 《表3 职业教育国家级教学成果奖类型分布概况》2019.02.20
  18. 《表2 2013年～2017年广西国际商务职业技术学院对东盟国家援外培训主题统计表》2019.01.30
  19. 《表2 信息化应用手段：食品类专业信息化大赛成果向课堂教学转化的实效性探析——以2017年全国职业院校信息化教学大赛二等奖作品为例》2018.10.01
  20. 《表2 专业分类发展：教学工作诊断与改进制度视角下对系部专业诊改与发展的思考——以广西职业技术学院管理系为例》2018.04.01

随机翻阅

《表1 煤壁片帮实验方案设计》 《表3 两组SOFA、APACHEⅡ评分比较（±s)》 《表2 铁铝土等温吸附MCPA的拟合参数》 《表1 单粒子效应类型[11]》 《表1 塔中寒武系与奥陶系投产井原油硫含量及硫同位素值对比》 《表1 乌鲁木齐市南公园SD评价指标及描述》 《表1 3 各族裔学生的数学必修课应届通过情况》 《表2 主要革兰阳性菌的耐药率 (%)》 《表1 预后良好组与预后不良组各项临床指标单因素分析比较》 《表1 试件设计参数：外方内双螺旋箍筋约束混凝土柱轴压承载力计算方法》