《表1 2010-2019年教育信息化研究期刊分布》

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《合作网络、研究热点与前沿分析:我国教育信息化研究综述(2010-2019年)——基于37种教育学CSSCI来源期刊的文献计量分析》

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对发文期刊进行统计发现，近10年37种教育学类CSSCI期刊有29种期刊刊载了教育信息化主题的论文，发文量在10篇及以上的有9种期刊。其中:《中国电化教育》发表的文献具有绝对的数量优势，有446篇，占到了总发文量的39.05%；其次是《电化教育研究》，发文287篇，占25.13%。两种期刊均属教育技术类核心期刊，累计发文量达733篇，占总发文量的64.18%，是教育信息化理论和实践研究的主阵地。其余7种分别是《中国远程教育》（78篇）、《现代远程教育研究》（68篇）、《远程教育杂志》（58篇）、《开放教育研究》（54篇）、《教育研究》（37篇）、《教育研究与实验》（12篇）、《课程·教材·教法》（12篇），9种期刊的累计发文量占总发文量的92.12%。