《表1 2010-2019年骨质疏松健康教育高频关键词分布Distribution of high frequency keywords in》

《表1 2010-2019年骨质疏松健康教育高频关键词分布Distribution of high frequency keywords in》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于共词聚类分析的国内骨质疏松健康教育研究热点分析》


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关键词出现频次的高低可以在一定程度上反映某研究领域受关注的程度[5],高频关键词可代表某研究领域的热点问题。通过高频低频词界定公式进行计算,最终选定29个出现频次大于等于5的关键词纳入研究,出现频次按照降序排列如下(表1)。