《表5 研究探索能力评价表》

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《师范生专业能力评价的指标体系和评价方法研究》

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表2～表4给出了各指标下不同评价等级的专家判定人数。根据模糊综合评价方法，以表2中的专家评价结果为例进行说明，数据表明综合所有专家的判断该同学在“语言表达”这各二级指标方面，评价结果归属于“优”“良”“一般”“较差”4个等级的隶属程度分别为0.5、0.2、0.2和0.1，对其他二级指标而言也有相应的结果，在此不再一一列举。研究探索能力评价如表5所示。