《表1 腾讯课堂网络直播在线课堂教学信息》

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《网络直播学习环境下高校课堂互动行为研究》

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本文的研究对象是沿海地区某高校学科英语教学专业16名硕士一年级学生，研究者也是课程参与者之一。受疫情影响，师生通过腾讯课堂平台开展《外语校本课程开发》课程的网络直播在线学习，每周一课时，一课时约3.5小时。正式授课前，师生已初步熟悉直播教学平台使用方式并参加了腾讯课堂压力测试。腾讯课堂本身具有视频回放功能（回放视频中不包括直播在线学习时的讨论版界面），为研究者运用视频分析研究课堂互动行为提供了便利。同时，为获得对上课过程互动行为（如讨论区讨论互动）的完整认识，丰富视频分析的数据来源，研究者在征得相关人员同意后，在自己上课时运用录屏软件录制课程前三节课。表1呈现了本文研究的三节直播课的教学信息。