《表1 2016级以前与2017级培养方案对比》

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《基于自主可控需求的计算机组成原理教学实践》

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表1所示是2016级以前与2017级培养方案的对比。由表可知，2017级的培养计划在计算机组成原理及其先修、后续课程中，都增加了实验课时，而且在理论和实验课程结束后，增加了2周的集中实践环节系统能力综合实训。如此修改的目的就是要加强对学生实践动手能力的培养，尤其是培养学生对计算机硬件部件直至系统的设计能力，最终实现信息系统软硬件的自主可控的目的。