《表2:教育案例研究的类型、实施与写作》
总的来说,案例写作要在充分描述事件整体与细节的基础上,找到具体事件与支撑理论的关联性,明确研究视角,构建分析结构,并对“关键要点”做出特别分析,提炼可能的结论,对有疑义的要作必要的讨论,只有这样才能使案例研究获得“由树木见森林”的效果。
图表编号 | XD00222847400 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2020.09.15 |
作者 | 李哉平、金遂、陈伟凯 |
绘制单位 | 浙江三门县教师发展中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
总的来说,案例写作要在充分描述事件整体与细节的基础上,找到具体事件与支撑理论的关联性,明确研究视角,构建分析结构,并对“关键要点”做出特别分析,提炼可能的结论,对有疑义的要作必要的讨论,只有这样才能使案例研究获得“由树木见森林”的效果。
图表编号 | XD00222847400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.09.15 |
作者 | 李哉平、金遂、陈伟凯 |
绘制单位 | 浙江三门县教师发展中心 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |