《表1 案例要素：汉语国际教育案例资源研究与建设》

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《汉语国际教育案例资源研究与建设》

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在案例整理的过程中需要灵活处理以上要素。这些要素是否在同一个案例中同时出现需要根据案例的形式和内容决定。例如，一个跨文化交际事件可能发生在日常生活中，这类案例就没有必要提供课型等信息。需要注意的是，标题、教学对象的信息、关键词、类别等因素虽然不属于案例正文，但在案例教学中具有非常重要的提示作用，案例使用者通过这些信息可以在案例库中准确地查询到所需案例，通过地区、教学对象及课型等信息也能够在阅读案例之前了解案例所涉及的信息，这些信息对理解案例、抓关键点很有帮助。另外，一个比较完整的案例应该有案例分析提示或者分析要点，这有助于学习者正确理解和分析案例，从中得到更多的启示。