《表1 变量描述：“扶教育之贫”与“扶收入之贫”——中央苏区振兴政策的教育精准投入实施效果研究》

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《“扶教育之贫”与“扶收入之贫”——中央苏区振兴政策的教育精准投入实施效果研究》

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根据研究需要，选择相应的变量。（1）因变量选取小学在校学生数和普通中学在校学生数之和作为适龄儿童的受教育人数的代理变量，记为num＿edu；城乡居民储蓄存款余额作为当地居民收入的代理变量，记为income；规模以上工业总产值作为衡量当地经济发展水平的代理变量，记为eco＿giow。（2）自变量：政策执行地区虚拟变量，记为Region，表示该县（区）是否实施了“中央苏区振兴”政策，Region=1表示该县（区）实施了“中央苏区振兴”政策，反之为0；政策执行期虚拟变量，记为Time，表示“中央苏区振兴”政策实施前后，Time=1表示政策实施后，反之为0；记DID=Re gion*Time表示是否作用组与是否执行期的交互项，是重点关注的核心解释变量。（3）控制变量：选取农业机械总动力用来衡量现代化水平，记为Mp；选取本地电话年末用户用来衡量消费水平；记为tel；选取地方财政一般预算支出用来衡量政府投资水平，记为G＿invest；选取M2代表货币发行量；选取CPI代表物价指数。所有变量详细说明见表1。