《表4 各变量描述性统计：东北地区教育公平度分析与政策选择——基于财政投入视角》

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《东北地区教育公平度分析与政策选择——基于财政投入视角》

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本文选取了2007年-2017年东北地区三省面板数据为分析样本。表4反映了变量的统计特征。此外，还需进一步考察上述各解释变量之间是否存在多重共线性，表5显示了各个解释变量之间的相关系数。从表5中可知，各个解释变量之间的相关系数最大值为0.614，所以可以认为各个解释变量之间不存在多重共线性。