《表9 不同出国经历硕士研究生跨文化能力总体水平与各维度水平》

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《“一带一路”背景下硕士研究生跨文化能力实证调查及对策研究》

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本次调查的510名硕士研究生中具有出国经历的硕士研究生为70人，未出过国的为440人。根据独立样本t检验结果（表9），可以看出，有出国经历的硕士研究生相对于没有出国经历的硕士研究生，其在总体跨文化能力及各维度皆有显著差异。据调查，出过国的学生，往往具有相对优越的家庭经济条件及更好的家庭文化氛围，甚至有部分学生的家长是有跨国工作背景的，此种情况下，学生对外国文化知识的了解相对会更加全面深入。此外，出过国的学生所接触到的异国文化更加鲜活饱满，其于异国他乡与外国友人交往的经历亦锻炼加强了其个人的跨文化交流技能与跨文化认知技能。不仅如此，学生的出国经历又会促进学生意识到跨文化能力的重要性，从而引导学生进一步加强其跨文化能力的培养。对于不同家庭背景、不同出国经历的硕士生，教育者应当充分考虑到其背景、经历等因素，实施有差别的培养方案，以适应不同家庭背景的学生的需求，实现有效的跨文化教育。