《表2 阅读过程中的词汇障碍表现》

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《高职院校非英语专业学生阅读障碍研究及对策》

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英语词汇量的高低决定着阅读理解的准确性，看不懂单词会极大影响阅读体验，而非英语专业的学生很少把精力花费在枯燥的英语词汇学习上，这使得他们本来就薄弱的英语词汇量情况变得更加堪忧，学生往往在遇到生词多的文章时显得束手无策、毫无头绪。调查发现学生因词汇量低，因看不懂单词而影响理解文章主旨和细节的比例超过半数（表2）。