《表2 网络课程班级辅导教师配置率》

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《构建“以质为先”的开放教育网络教学督导机制——以四川电大直属学院为例》

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在教学活动周期间，直属学院及时调整督导策略，要求辅导教师和学生积极参加课程讨论，并提醒每个学生每门课程至少发帖1个，辅导教师每门课程回帖数量不少于2个。继续执行教学督导专员联络制度，为每个教学点配备教学督导专员，及时解决教学点的疑难问题，指出在网上教学过程中存在的问题并提出改进建议。通过对比12月17日数据和12月3日发现（表2），后一次已明显改善。12月3日仅有5个教学点的网课程辅导教师配置率达到100%，有14个教学点达到60%以上，到12月17日，已有9个教学点网课程辅导教师配置率达到100%，22个教学点达到60%以上。通过一定的目标管理，直属学院网络教学的师资配置基本达到要求，师生比例合理，为顺利开张网上教学工作提供了保障。