《表2 非医学类院校配备课程辅导教师对课程学习的作用（±s)》

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《非医学院校开设临床医学技能慕课的调查分析》

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3.非医学院校配备课程辅助教师对课程学习的作用：统计2018年春夏学期开课的数据，结果显示，37.82%(104/275）的学校为选读该门课程的学生配备了辅导教师。课程在线部分的学习平均完成率和课程考核成绩合格率在有及无配备辅导教师2组之间差异有统计学意义（P<0.05），提示选课学生对在线课程的自主性学习上还可再提高，而辅导老师的监督对课程学习起到了一定作用（见表2）。