《表1 医学院校与非医学类院校学生的课程学习情况比较（±s)》

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《非医学院校开设临床医学技能慕课的调查分析》

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2.医学院校与非医学类院校学习者的课程学习情况：统计2018年春夏学期开课的数据，比较医学类院校和非医学类院校之间是否因专业性对学生学习课程的影响，结果显示，2组学生在课程学习完成率以及考核成绩上差异没有统计学意义（P>0.05），提示非医学类院校学生在医学技能课程的学习上没有困难，课程设置和难度适合非医学类学生学习（见表1）。