《表2.教师茉莉班级“优诊学”中测平均分》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《基于诊断性测评提升高中生英语写作语篇衔接能力的案例研究》
该研究对“优诊学”诊断性测评工具、教师与学生三方面的启示如下：
| 图表编号 | XD0097814500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.09.01 |
| 作者 | 黄菊、叶雯琳、彭静、赵宁 |
| 绘制单位 | 西南大学外国语学院、西南大学外国语学院、西南大学附中、太原市综合高级中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
![表2 于韦斯屈莱大学班级教师培养的教育学课程进度安排[6]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/SEEK202008017_03200.gif)
