《表3 学生实践任务及成绩表（三评分数表）》

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《基于“亲和力针对性”理念的思想道德修养与法律基础课实践教学探讨》

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第四步，给出学生成绩。学生实践教学成绩=（团队分数+三评分数）/2。“三评分数”（见表3）是指：小组长给本小组成员评分，占25%；学习委员给所有小组成员评分，占25%；老师评分，占50%。学生实践教学成绩占课程总成绩的20%。本次教学，教师对全班的总评是“优秀”，评语是：“视频的内容和制作，反映了同学们的思想状况和认识的提高，反映了大学生在抗疫期间的生活、学习和思考的实际，展现了大学生的抗疫精神面貌，促使大家加深了对‘人民至上、生命至上’抗疫精神的理解。视频能让观赏者感动、受教育。全班的亮点是，7个小组，无论是从切入角度、选材、内容侧重还是创意手法、视频设计等，各方面都不同，各有独特之处，各有亮点。此外，各小组都能正确处理好网络搜集素材的应用与同学自主创意设计（实际扮演）的关系，并且绝大多数小组都处理得很好。本次社会实践学习的视频成果，是一次优秀的教学实践成果。评为优秀的是第2、第6组；评为优良的是第3、第4、第7组；评为良好的是第1、第5组。”