《表2 辅导员角色压力、素质希望和心理健康的差异比较（X±S)(n=284)》

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《高职院校辅导员角色压力、素质希望与心理健康关系实证研究》

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注：*p<.05，**p<.01，***p<.001，下同。

对不同性别、专业和婚姻状况被试的角色压力总均分及各维度均分、素质希望总均分及各维度均分、一般健康总均分进行独立样本t检验，结果表明，在途径思维、意愿动力、素质希望与一般健康上性别差异显著，男性被试得分均显著高于女性被试。不同受教育程度被试的途径思维和素质希望差异显著，本科生得分均显著高于硕士生。不同婚姻状况被试的途径思维、意愿动力和素质希望差异显著，已婚被试得分均显著高于未婚被试。具体见表2。