《表1 不同人口学变量高职新生的宿舍人际关系质量希望感核心自我评价与抑郁差异分析（x±s)》

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《高职新生宿舍人际关系质量与心理健康：希望感与核心自我评价的中介作用》

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对不同人口学变量高职新生的宿舍人际关系质量、希望感、核心自我评价与抑郁情况进行独立样本t检验，见表1。由此可知，男生比女生有着更高的宿舍人际关系质量（t=3.537，P=0.001）与核心自我评价水平（t=7.845，P=0.001），更低的抑郁水平（t=-2.451，P=0.014）；独生子女比非独生子女宿舍人际关系质量更高（t=2.487，P=0.013）；文科生核心自我评价水平低于理科生（t=-3.642，P=0.001）；不同录取类型的学生在希望感均分方面边缘显著（t=1.954，P=0.051），文理科之间抑郁水平边缘显著（t=1.853，P=0.064）；户口性质之间差异无统计学意义。