《表1 全方位研究生培养质量评估指标体系》

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《地方高校硕士研究生培养全方位质量评估体系构建研究》

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综上分析，可以看出在构建指标体系的时候我们既要有以绝对数字衡量的规模性质的质量指标（如导师与研究生总数、导师科研成果数和等级），也要有以比例数等呈现的结构指标（如拥有博士学位的教师比例、导师及研究生人均发表论文数、导师人均科研经费数）。具体指标体系初步设置如表1。