《表1 汽车服务工程专业校企合作培养质量评估指标体系》

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《产教融合背景下的汽车服务技能型人才培养模式研究》

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在校企合作模式下，教学质量的评估应更重视“能”与“效”两大方面的评价。“能”是指培养学生的实践能力和创新能力；“效”是指学校和企业双方对学生培养质量的满意度。针对校企合作模式，我校汽车服务工程专业构建了培养质量评估指标体系（表1）。