《表2 教学模式二：战疫背景下的课程教学改革研究与实践》

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《战疫背景下的课程教学改革研究与实践》

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教学模式二为测试驱动，逐步深入，如表2所示。学生根据课前的学习目标通知，自主学习并完成情景案例后完成测试。老师根据学生的测试情况，逐步深入到情景案例涉及的重点与难点知识点的解析过程中。由于学生刚刚完成测试，所以老师讲解时会更有针对性，也会更吸引学生认真听。