《表1 教学模式一：战疫背景下的课程教学改革研究与实践》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
教学模式一为成果导向，步步深入。具体做法为：从学生的作业或作品开始，逐步过渡到知识点的解析，最后是学习目标的达成，如表1所示。
| 图表编号 | XD00220367300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.25 |
| 作者 | 徐红、杨成群、陈艳丽 |
| 绘制单位 | 湖南涉外经济学院信息机电与工程学院、湖南涉外经济学院信息机电与工程学院、湖南涉外经济学院信息机电与工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表3 教学模式三：战疫背景下的课程教学改革研究与实践》2020.09.25
- 《表2 教学模式二：战疫背景下的课程教学改革研究与实践》2020.09.25
- 《表1：教学工作诊断与改进背景下中职红木雕刻专业课程建设的实践研究》2021.01.15
- 《表1 课程实验：交叉学科背景下信息安全数学基础理论与实践教学方法研究》2021.02.10
- 《表1：新工科背景下的线上理论课程教学方法的实践研究》2020.10.25
- 《表2 综合训练：金课背景下《矿井通风与安全》课程教学研究与实践》2021.02.28
- 《表1 操行成绩：金课背景下《矿井通风与安全》课程教学研究与实践》2021.02.28
- 《表4 微课教学评价情况：中职学校学业水平考试背景下的微课教学实践与思考——以“计算机应用基础”课程为例》2020.01.30
- 《表1 微课专题演示设计：中职学校学业水平考试背景下的微课教学实践与思考——以“计算机应用基础”课程为例》2020.01.30
- 《表1 课程教学问卷调查：“双一流”背景下研究生课程教学方法思考与实践》2020.09.08
- 《表1 1：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1 0：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表6：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表5：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表4：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表3：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表2：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1：“互联网+”背景下高职院校信息技术与课程教学深度融合的实践研究》2019.12.15
- 《表1 项目化教学课程表：供给侧改革背景下《数控车床编程与加工实训》课程项目化教学研究与实践》2019.08.10
- 《表1 项目化教学课程表：供给侧改革背景下《数控车床编程与加工实训》课程项目化教学研究与实践》2019.08.10