《表1 来桂留学生特色文化课程》

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《OBE视域下来桂留学生中国文化课程教学体系构建》

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对来桂留学生中国文化课程的构建需根据OBE的四个核心的原则：清晰的目标、扩展的机会、高期望值和低门槛设计。广西所在的区域民俗文化特征较为明显，具有典型性和代表性。很多高校在设置汉语文化课时，为了减少跨文化交际带来的障碍，通常选择使用英文教学，而忽略了文化所及基于的背景。文化不是简单的语言翻译，英文的教学常常会阻碍学生在相应的环境和背景下进行思考。而OBE所提倡的是非灌输式教育，在构建中国文化课程时，主要为体验、了解文化知识而并非强迫学生接受相关的文化形式。低门槛设计要求教师在文化课设计时，必须考虑到文化和语言的关系，当以英语的方式为学生系统讲解时，本身语言就设置了一道屏障。而以汉语系统教学的方式来讲解，文化课又变成了文化词汇的解释课，很难达到文化教学目的。所以，最能突破语言障碍，也能以产出最大化的课程设置为现场操作和实地体验为最佳方式，保留茶艺、书法、剪纸、太极拳、电影等传统经典课程的同时，因地制宜结合广西地域文化，课程设置具体如表1所示。