《表2 探究“度尾文旦柚的产业化发展”项目活动的方案》

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《基于乡土地理的中学生地理实践力素养培养——以探究“度尾文旦柚的产业化发展”项目活动为例》

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在探究“度尾文旦柚的产业化发展”项目活动中，某学习小组基于驱动问题查阅资料，选择地理工具，合作设计项目活动方案（详见表2）。该项目方案设计了四个合作探究问题，分解为11组任务，小组学习共同体依据任务分析并提取资料素材，通过实地考察和调查访谈等方式实施项目活动，从而达成相应的素养目标（详见表2）。