《表2 涉外办学机构及项目数、就读学生及教师状况》

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《我国高职院校来华留学教育发展现状及提升策略——基于624所高职院校的调研》

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各种类别的涉外办学项目是吸引来华留学生的重要渠道。目前，在涉外办学方面，我国高职院校仍处于初步阶段，总体表现为中外合作办学机构/项目数、中外合作办学机构/项目外方教师数以及招生数均较少，大多数院校并未进行合作办学活动，见表2。同时，高职院校的境外办学水平也是刚刚起步，极少高校建设了境外办学项目、职业技能培训点或孔子学院/课堂等，我国高职院校“走出去”办学还需进一步推进发展。此外，仅有少数学校建立相关合作涉外办学制度，围绕质量目标、专业类别、招生录取、教学反馈评价等进行制度建设，高职整体的来华留学环境亟待优化提升。